省教育廳回應職業教育、大學開放等熱點問題
8月15日，廣東省教育廳上線廣東“民聲熱線”節目，就校企合作、職業教育助力制造業當家、大學開放和校園管理等熱點問題予以回應和解答。
將有更多學生入讀公辦本科高職院校
“廣東擁有615所職業院校，在校生規模超過294萬。”省教育廳黨組書記、廳長朱孔軍介紹，廣東是職業教育大省，辦學規模大、發展層次優、培養質量高，每年為各行各業輸送近百萬名高素質技能人才。
近年來，廣東著力提升職業院校辦學水平，重點發揮示范典型的引領作用，增加優質職業教育資源供給，已建成14所國家“雙高計劃”高職院校、62所國家示范中職學校，總數均位居全國前列。
隨之而來的是人才培養質量顯著提升，碩果累累。從技能競賽情況來看，廣東職業院校教師參加教學技能競賽的獲獎數連續5年位列全國第一；2022年全國職業院校技能大賽中，廣東學生獲獎223項，獎項總數排名全國第二；第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中，廣東在職業教育賽道的金獎總數位列全國第二。
在剛剛結束的高考招生中，不少職教“黑馬”備受關注。其中，深圳職業技術學院今年升級為大學，首次開展職業本科招生，投檔分數線表現出色，物理類專業組投檔最低分555分、最高分595分，超過了不少老牌本科院校。
接下來，廣東是否會有更多公辦職業院校“升本”？
2022年5月，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》正式施行，明確職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型；根據中辦、國辦印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，到2025年職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%。
“未來將有更多學生入讀公辦本科高職院校。”朱孔軍認為，由于“升本”需要經過一系列嚴謹、完備的審批程序，并不會大面積地出現“升本”現象，但各院校在參與評審、創優的過程中，將直接提高學校辦學水平和能力，從而助推全省職業教育的高質量發展。
作為經濟大省、制造業大省，廣東為職業教育提供了發展沃土。當前，省教育廳正圍繞職業教育適應性、人才供給能力等加強謀劃，將發揮職業教育優勢，更好服務廣東制造業當家，助推制造業強省建設。
省教育廳職業教育與終身教育處處長張家浚表示，將優化職業院校的專業結構布局，進一步擴大專業人才的培養規模，打造一批緊貼產業需求的高水平制造業專業，同時大力推動訂單式培養、中國特色現代學徒制人才培養等育人模式，建設產業學院等育人平臺，不斷深化產教融合、校企合作。
50余所高校正開發預約入校系統
連日來，大學校園是否應對公眾開放、入校需求高漲催生付費亂象等問題引發社會熱議，省教育廳在“民聲熱線”對此進行回應。
“大學當然應該開放。開放后出現的問題，并不是開放帶來的問題，而是管理不善導致的。”省教育廳安全保衛處處長江存余表示，封閉或許能減少大學管理成本，但管理不便不能凌駕于開放之上，大學應適應校園開放帶來的管理難度，要在開放中倒逼提升精細化的管理能力。
當前，廣東不少高校已逐步面向廣大市民開放，根據自身實際制定相關規定，如推出預約制進校等，公眾可以留意學校官方網站、官方微信號，查找相關管理規定，按照入校人員的類別進行預約。
“據不完全統計，全省已有50多所高校正在開發、測試公眾入校預約系統。”江存余說，各校將綜合考慮校內人員承載量、教室活動開展情況等因素，在保證正常教學秩序的前提下開展入校預約和審批。接下來，省教育廳將發布關于加強高校對市民開放的通知和管理要求，督促各高校盡快有序開放、完善校園精細化管理，更好滿足公眾參觀需求。